Learning to Share: How to Teach a Child to Share

Two young girls sitting on a couch, and one of the young girls is holding a play vegetable and extending her arm towards the other girl. This implies she is learning to share.

Learning to Share: How to Teach a Child to Share Sharing is a fundamental social skill most children typically acquire as they grow and interact with others. It’s an important aspect of building positive relationships and navigating social situations. For children with autism spectrum disorder (ASD), learning to share can present unique challenges. In this […]

Autism and Transitions: Navigating Smooth Transitions for Individuals With ASD

For those on the autism spectrum, transitioning from one task to another can be difficult. To navigate smooth transitions, planning can help. This picture is of a chalkboard, and it says

Autism and Transitions: Navigating Smooth Transitions for Individuals With ASD At Blue Parachute, we understand the unique challenges individuals with autism spectrum disorder (ASD) may face during transitions between activities. Smoothly transitioning is a crucial aspect of learning skills, and we’re here to provide insights and strategies for navigating these transitions effectively. This blog will […]

Using Visual Schedules for Autism: Enhancing Learning Through Structure

A chalkboard that is a blank slate and says

Using Visual Schedules for Autism: Enhancing Learning Through Structure At Blue Parachute, we provide practical resources for individuals with autism spectrum disorder (ASD) to learn and develop essential skills. One valuable tool in the realm of learning skills training is the use of visual schedules. If you’re seeking information about visual schedules for autism, you’re […]

Taking Turns: Enhancing Play and Social Skills for Autism

Taking Turns: Enhancing Play and Social Skills for Autism At Blue Parachute, we are dedicated to supporting individuals with autism spectrum disorder (ASD) in developing essential communication, interaction, and social engagement skills. One critical skill that forms the foundation of successful social interactions is taking turns. In this blog, we will delve into the significance […]

Learning With ASD: How Do You Identify an Object?

An image of a white puzzle with one piece missing, but a yellow puzzle piece which says

Learning With ASD: How Do You Identify an Object? Blue Parachute is committed to providing valuable resources for individuals with autism spectrum disorder (ASD). One of the learning skills we focus on is how to identify objects. For those on the autism spectrum, developing the ability to identify and understand objects is fundamental to improved […]

Teaching to Respond to Greetings – How to Respond to Hello

A young boy wearing a red long-sleeved shirt, white pants, and sneakers, is waving his left hand. This implies that he is being taught how to respond to hello.

Teaching to Respond to Greetings – How to Respond to Hello At Blue Parachute, we understand the importance of social interactions for individuals on the autism spectrum. One of the essential communication skills is learning how to respond to greetings. If you’re wondering, “How do you teach an autistic child to respond?” or “How do […]

¿Cómo se le enseña a un niño autista a hacer preguntas?

Un joven de cabello castaño con los dedos en la barbilla y una pizarra delante de él con múltiples signos de interrogación está detrás de él. Esto indica que está pensando en preguntas y ayuda a ilustrar el tema de este artículo:

¿Cómo se le enseña a un niño autista a hacer preguntas? En Blue Parachute, como proveedores de servicios de apoyo domiciliario para el autismo en línea, entendemos la importancia de las habilidades de comunicación para las personas en el espectro del autismo. ¿Se pregunta: "¿Cómo se le enseña a un niño autista a hacer preguntas?" Enseñar a un niño autista a hacer preguntas puede […]

Trastorno del espectro autista: enseñanza de cómo preparar bocadillos

Un niño joven que vestía un suéter a rayas con un delantal verde con ribetes azules llevaba encima tres lazos más pequeños, uno más grande y algunas cáscaras de huevos marrones frente a él. Está agarrando uno de los tazones más pequeños con su mano izquierda y está a punto de agarrar una cuchara azul, que está dentro de ese tazón, con su mano derecha. Esto ilustra cómo enseñar a preparar bocadillos cuando alguien está en el espectro del autismo.

Trastorno del espectro autista: Enseñanza de cómo preparar bocadillos En Blue Parachute, reconocemos la importancia de desarrollar habilidades esenciales para la vida en las personas en el espectro autista. Una de esas habilidades es aprender a preparar bocadillos. Enseñar a los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a preparar sus propios refrigerios no sólo promueve la independencia sino que también mejora su […]

Utilizar el refuerzo positivo

En el blog se habla de utilizar el refuerzo positivo, y la imagen es una cara sonriente rodeada de caras tristes o confusas.  Esto implica que el refuerzo positivo puede ayudar a las personas.

Uso del refuerzo positivo Cuando se apoya a niños en el espectro del autismo, el uso del refuerzo positivo es una estrategia fundamental que puede marcar una gran diferencia. En Blue Parachute, entendemos los desafíos únicos y el potencial de los niños con trastorno del espectro autista (TEA). Nuestra videoteca exclusiva, desarrollada en base a la terapia de Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA), ofrece a los padres, […]

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